Este artículo le revela una serie de sugerencias que le ayudaran a evaluar junto a sus hijos los programas que ven a través de su pantalla y evitar aquellos notablemente perjudiciales sobretodo ahora cuando sus hijos comienzan un nuevo período escolar. La firmeza de este artículo es ayudar a ustedes, los padres, a evaluar los contenidos religiosos y exponer a sus hijos el tiempo necesario para aprender de los programas que de putrefacción los niños afirman que "ver la televisión" es su pasatiempo favorito en las horas que no van a la escuela. Un estudio reciente indica que, para recibir los efectos de la violencia en televisión los saberes deben festivas Adela mundo a sus hijos y evaluarlo de manera crítica con ellos. La televisión tiene una gran influencia en la liga familia. Como fuerza dominante en nuestra cultura, ha cambiado nuestros hábitos. Hemos escuchado que mucha televisión es termina para los niños y que la exposición a la violencia, especialmente en una tierna edad, pudiera traer malas consecuencias. ¿Cuánta televisión se debe correr? La respuesta es muy personaje pero expertos dicen que lo imprescindible es cambiar el modo en que se de la televisión. Este es el objetivo de este artículo: enseñar métodos prácticos para que el uso de la televisión sea una opción consiente en III de un habitan. La televisión nos ofrece un mundo de entretenimiento, educación, noticias, deportes. Perla es algo que mucha gente disfruta y es parte importante de sus vidas. Sin embargo alguna de las cosas que los niños ven por televisión: violencia, sexo, mercantilista o y estéticos, preocupan a los padres de familia, porque sus hijos están expuestos imágenes y mensajes que sobrepasa su capacidad para interpretar y convencernos. En la actualidad, los padres usan maneras para evitar estos efectos potencialmente efectivos en sus hijos. Numerosos organismos relacionados con la televisión por cable dentro de Estados Unidos unieron sus fuerzas en 1994 para compartir el compromiso de enfrentar este problema y ayudar a los padres a tomar el control de la televisión familia. Esta sociedad se denomina el proyecto de clasificación y evaluación televisiva de la familia y la comunidad. Se apunte Venezuela esta dando sus primeros pasos en la industria de televisión por cable, las experiencias en otros países proporciona a los padres insta los educadores una mayor comprensión acerca de los efectos que la televisión produce en los niños. Recientemente en Estados Unidos se quitaron talleres de formación televisiva donde no se les dice a los participantes si deben 1 pertenecieron, sino que se les alienta, tensiones informadas y se menta sugerencias y estrategias para iniciar un diálogo familiar que ayude a los niños a ver la televisión activamente, concluida y de manera pacífica junto esta misma estrategia de desposeído televisiva queremos enseñar a nuestros padres para que observan la televisión consentido crítico. Al proporcionarles las más recientes herramientas y tácticas queremos creer notes convierta su exposición televisiva en una experiencia positiva, intercambio y educativo. Los programas de televisión y sus mensajes se crean para alcanzar objetivos específicos. Todos los programas de televisión y sus mensajes son hechos piensa conciencia para lograr el efecto deseado. De la misma manera como se edificar una casa, los programas de televisión construyen para transmitir determinados mensajes. En la producción participan un número de personas: escritores, actores, escenografía, directores, etcétera. En evidente participara de forma tácita en vena creación del programa, sólo tiene acceso a recibir la información. Ayude a los niños a comprender que algunos de los espectáculos televisivo son ficticios. Explicarles que incluso si un programa televisión parece real, los sucesos que presentan no lo son contrata actividades para niños: no existe censura hijos a o entienden que los programas de televisión son construcciones pero ellos creen tener una idea acercarse como esos programas carrete contó pregúnteles por ideas legislador silencio actividades para sentirse a entender lo que santa riendo. 1. Hable sobre los mensajes que rastrillo en programa. Que y quienes es importante algunos personajes son los errores y otros son los de firmas. 2. Digas repetidamente que locas tejido no encierran. Muere a renovar o Francia.0 Quijote es que juego es adivinar signos personajes del Roma sonreía les o ficticios adjuntos por ejemplo si están viendo dibujos animados, pregúnteles si es posible que un conflicto idealizado hablé cursi una mal puede hablar, fotos. 3. Atención ambos adjuntos de la cámara y la música, los efectos expresión de un programa son muy importantes. Insistentes cuando algún cambio mi jeques corpus hizo. Al tomar notas de estas diosas técnicas producción, sus hijos aprenderán las tácticas para evaluar los programas queden. 4. Se tienen acceso a una cámara de vídeo, aliente a sus hijos a filmar su propio programa de televisión. La gente interpreta lo que de en la televisión de diferentes maneras. Dependiendo de su edad, sexo y experiencias vividas, los niños reciben una amplia variedad de mensajes a través de los programas televisión. Vea la televisión con ellos e intercambien ideas acerca de temas importantes, tales como la forma en que se resuelven los conflictos o se estereotipada a la gente. Es responsabilidad de los padres guiar y dirigir la manera en que sus niños reciben e interpretan estos mensajes. Actividades: I. En una manera calmada, expresen sus opiniones en cuanto a lo que están viendo, al compartir sus pensamientos con sus hijos, les hacen saber lo que piensan y consideran importante. II. Discuta como se resuelven los conflictos en la televisión. III. Pregúnteles quienes están siendo esteriotipados en el programa. ¿Hay actores que tienden a actuar de alguna manera en particular por causa de la edad, género, raza, religión o cultura? ¿Quiénes son ricos y quiénes son pobres? ¿Quién es grosero o amable? ¿Cuáles son los mensajes que se envían a través de la manera en los actores se ven o actúan? Rozar o cuatro. Relaciones los programas a situaciones de la vida real. Ayudarles a separar el programa de la realidad y explicarles que no es posible resolver las cosas tan fácilmente, aparece en algunos programas. Normalmente, el niño promedio ve más de cinco mil horas de televisión. Es poco apropiado que los padres no tengan encontró del tiempo que sus hijos razón frente al televisor. Para finalizar queremos decirles que antes de empezar a ver la televisión debe tener un objetivo específico. Establezca reglas que como y cuántos niños serán permiso de verla televisión y sea éste tocó que descontó a continuación una hoja de preguntas para evaluar las actividades planteas encima párrafo anterior. Con relación al programa que ve: 1. ¿Conflictos que su brillo puede comprender y muestra técnicas positivas para resolverlos? 2. ¿Presenta a grupos étnicos de una manera positiva y los muestre situaciones que realza nada auto imagen del niño? 3. ¿Presenta en protagonistas adultos femeninos y masculinas enferma nociva? 4. ¿Atrae usarla audiencia correcta? (Precedentes se un programa a niños de doce años de ellas debe ser diferente a un programa para niños de seis años) 5. ¿Estimula ideas útiles, valores familiares y creencias entras que su familia esté de acuerdo? 6. ¿Sirve como estímulo para otras actividades creativas que mejoren la cantan del nuevo se niño? Con relación al niño: 1. ¿Tiene cualidades artísticas alcanzó ración 2. ¿Sabe diferenciar la verdad de la fantasía? 3. ¿Deja que el niño asoma, afrenta y pienso que el material presentado? Al rellenar este funcionario, mientras más respuestas negativas encuentra, menos apropiado sería el programa. Tomado de las revistas supercable números 22, 23 y 24